1)第五十三章 小小诸葛亮的远大志向_三国:从复制吕布开始变强
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  诸葛珪在徐州城里转悠了两天,这两天他的触动实在太大,越逛就发现徐州牧刘刕越不简单。

  “此人有圣人之资啊!”

  竟然能够把所有百姓教化得如此得体,难怪刘刕任后,徐州短时间内发生了翻天覆地的变化。

  徐州牧功不可没!

  “也罢,也罢,老夫便推迟几年归隐又如何!”

  想清楚后,诸葛珪回到州牧府,表示愿意担任徐州官学的教学先生。

  刘刕早就料到诸葛珪会回来,因此老早就给对方准备好了书籍材料。

  他想让诸葛珪担任徐州官学的副校长,总管官学里的一切大小事务,把陈登解放出来。

  “诸葛先生,这是一些教材,你看看?”

  刘刕给诸葛珪的,其实并不是专门教学的书籍。

  而是一些教学理念。

  他并不需要诸葛珪去亲自教导学生,而是希望诸葛珪能够早日接受这些,对于这个年代来说惊世骇俗的教学理念。

  然后就可以通过诸葛珪,把这些理念一步步灌输到其他的老师脑里,老师则慢慢影响学生,从而达到最终的教育改革目的。

  诸葛珪接过书籍,随便翻了几下,大脑轰地一声,一片空白。

  他看到了什么?学习并非是为了出仕!

  这种理念也能教吗?

  学出一身本事,不卖给帝王家,还有别的更好的出路?

  “诸葛先生,我知道你现在很多疑问,你先把这些书拿回去,全部看完,把问题一一罗列出来,到时候我们再具体讨论!”

  刘刕摆手打断了欲言又止的诸葛珪。

  他相信凭借诸葛珪的脑袋,看完书籍后,一切的问题都会想明白。

  不然对方也不可能拥有诸葛亮这样的天才儿子。

  一个星期后,诸葛珪找了刘刕,一见面就行礼。

  “请徐州牧受我一拜,诸葛珪替天下读书人,谢过徐州牧。”

  诸葛珪看了一个星期的教学理念,彻底被里面的观点折服。

  这才是读书的最终目的,这些观点,统统都是圣人观点。

  教化万民,任重道远。

  “先生想明白就好,何时可赴任?”

  刘刕问诸葛珪。

  “现在即可!”

  诸葛珪已经迫不及待了。

  “好!”

  刘刕大手一挥,让陈登带着诸葛珪去徐州官学办理交接手续。

  这可把陈登高兴坏了,他现在每天天亮就开始工作,一忙就是忙到午夜。

  这下总算有人顶替他去管理徐州官学了。

  诸葛珪也是个狠角色,当天成为徐州官学副校长之后,马就拟订了一份教学大纲。

  把官学里的这群老师们狠狠地操练了一天。

  办公室里鬼哭狼嚎,一片哀声怨气。

  “这新校长真是要人命啊,规矩实在太严格了!”

  “我今天午没课,迟到半柱香时间来到办公室,被新校长狠狠地训了一个时辰。”

  “你别说了,接下来三天,我每天都要跟在校长身边学习!”

  私下里,

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