说你说的很好,很有想法,却没说他心中的太宰是什么样的。
他只是说:“太宰先生是很美的。”
顺平听后大受鼓舞,认为自己的观点被认可了。
在他心中,叶藏是特殊的,他接触绘画、接触电影,最初的引路人并不是母亲,而是叶藏,母亲将那些美的东西,将展览当成自己的爱好,当成自己的事业,这种热爱却没有很好地传达给顺平。
吉野女士是很酷的人,可她第一次当母亲,没有经验。
阿叶却不同,他对孩子是很有吸引力的,尤其是早熟的孩子,他们感觉到,阿叶在跟自己说话时,两方是平等的,他没有因为自己是大人就轻视他们。
同时,阿叶懂的东西实在是太多了,他会用浅显而俏皮的语言跟孩子说说新的原理或事例,后者因为他懂得多,会对叶藏产生知识崇拜。
他让顺平认为,美术、电影是美的,同时他帮助顺平挖掘出自己真正的喜好。
阿叶说:“我推荐你去看伊藤润二的漫画。”
他说:“你可能会喜欢,也有可能会不喜欢。”
顺平问:“他的漫画是什么样的?”
叶藏说:“有点恐怖,但也很美。”
顺平若有所思道:“好,我去看看。”
正好,织田作把味增又烧开一遍,他对叶藏说:“可以开饭了。”
惠跟津美纪很懂事,在厨房里帮忙盛饭,摆碗,特别烫的锅织田作不让他们碰,怕把孩子烫伤了。
吃饭的过程中,津美纪宣布:“这周六我要去看太宰展,一定要去看。”
她又说:“惠也要一起去。”
惠连忙点头表示:是这样的,没错。
织田作咀嚼完米饭道:“国小课本里,没有太宰治吧。”他是看过国文课本的,从小学到国中再到高中,很认真地学习,阿叶知道后都哭笑不得。
在织田作的印象中,太宰治的作品到国中才会出现在课本里,有三篇还是四篇。
原因也很简单,太宰的作品不适合出现在小孩子的世界中,唯一一本童话书——他躲在防空洞内,给女儿讲的故事的合集《御伽草纸》,哪怕是其中的故事,都带着点现实的悲凉,小孩子不会喜欢看。
根据他对津美纪等人的了解,他们的阅读范围也不包括太宰的作品。
津美纪说:“但是,太宰先生是阿叶的祖先吧,如果想更了解阿叶,最好去看看太宰展不是吗?顺平也说很喜欢太宰展,我跟惠认为,我们要去看看。”
惠接着小鸡啄米点头:对,是这样,没错。
“这样。”织田作说,“等周末再去一次吧。”他说,“以阿叶的长相,去看展不太方便,我正好想去回味一下,一起去吧。”
津美纪跟惠听他这么说,实在是高兴,阿叶也同意,他可是狂热的太宰粉,他说:“要不我跟你们一起去吧,只要注意遮掩就好了。”他
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