能够越来越开朗，但文化知识也要学好，所以他只在心里感叹了一下就踱步走到讲桌前，轻咳一声将两个孩子的交流打断，看着他们严肃的道：“好了，现在开始上课！”

　　顾景云和黎宝璐立即正襟危坐的挺直腰背。

　　秦信芳满意了，先是检查了一下黎宝璐写的字，不出意外，上面就是一团墨，他也不介意。摸了摸她的小脑袋鼓励道：“你现在还小，拿不稳笔，不用着急，景云也是满五岁后才用毛笔练字的。”

　　黎宝璐一脸不相信的扭头看顾景云。

　　他的面前就放着他写的字，爽利挺秀，已初具均匀瘦硬的风格，这绝不是刚开始习字的人能写得出来的。

　　秦信芳就拿出一个盒子的柳枝与她，笑道：“你现在还小，先用柳枝沾水练习，平时也可拿毛笔练练，但时间不宜过长，不然伤了手就得不偿失了，景云以前也是这么练过来的。”

　　应该说秦家的子弟都是这样学习的。

　　自会说话就教背《三字经》与《千字文》，再大一些就教他们认字，拿了柳条或其他木枝沾水练字，不仅节省纸张笔墨，还能很好的保护幼儿的手腕。

　　因为要练好毛笔字，腕力至关重要，顾景云够聪明和刻苦了吧，但秦信芳也压着让他年满五岁才能长时间握笔。

　　但人聪明好似各个方面都很优秀，字也一样。

　　顾景云拿毛笔才半年功夫，写出来的字已初具根骨了，让秦信芳惊喜不已。

　　交代了黎宝璐用柳枝练字，又教她念了几句《三字经》，就让她到一旁学习去了，剩下的教学时间都是顾景云的。

　　顾景云过目不忘，又能够举一反三，因此早早把四书粗略学过一遍了，按照教学计划，秦信芳该教他五经的，但考虑外甥年纪还小，秦信芳就将此事压后，将《史书》拿出来与他粗略的讲解，《史书》过后还有《春秋》，《汉书》，《后汉书》等，总之先用历史故事顶上，但人年纪再大一些，他再深入的讲解四书五经，又再深入研读一下各个朝代的史书，加之还有算学，礼乐，天文，地志等学科，就算顾景云再聪明，没个十年八年的休想把这些学透。

　　有一个聪明且野心勃勃的外甥，秦信芳的教学任务很重，加上黎宝璐连字都不认识，这不免让他有些忽略对方。

　　黎宝璐乐得逍遥自在，自己把《三字经》翻了又翻，把里面的字认了大概，就自己抓着柳枝沾水在桌上一笔一划的写着。

　　写累了就撑着下巴仰头听秦信芳给顾景云讲的历史故事，虽然她多半时候听不懂其中的文言对白，但有顾景云与秦信芳的一问一答，她也能猜个大概。

　　何况大部分时候秦信芳都会让顾景云翻译一遍，她想听不懂都难。

　　可是跟着这两个人学习，黎宝璐觉得自己受到了莫大的打击，好歹前世

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