0点，是黄一凡的古典公开课。

　　一如与往，黄一凡前往了水木东区圆型阶梯教室。

　　这个圆型教室是水木最新修建的大型课堂，能容纳约500位学子的听讲。

　　黄一凡也很喜欢在这个教室上课，因为，每当黄一凡站在这个圆型阶梯教室正中之时，黄一凡便感觉自己有无限的动力，尽情的将自己所学传授给所有的学子。当然，在这当中，也一不小心不时透露出无数前世各家经典。

　　爆满。

　　不用说，黄一凡的课又有哪位学子会逃课？

　　不过，要说逃课也有，但这个逃课却是其他班级的学子逃课来上黄一凡的课。

　　在这一些学子当中，有一些是系的，更多的则是其他系的。

　　哪怕就是理科系的一些学子，也时常来听黄一凡的课。

　　用他们的话说，听黄一凡先生的课，能够大为启发他们的发散性思维。

　　这一节公开课同样也是如此，黄一凡进入教室，只看见四面八方都坐满了人。

　　“同学们，今天这一堂课我们继续来欣赏古典……”

　　虽然知道今天是公开课，但黄一凡也并没有特别对待。

　　他一向的原则那就是原来怎么上课现在也怎么上课，哪怕有领导来评测的公开课也是一样。

　　这一节课，黄一凡欣赏的是两部古典作品。

　　一部叫做张生。

　　另一部叫做万国游记

　　这两部作品都是这个世界明清时代的小说，虽然知名度不如四大名著，但也是古典的名篇。不过，这两篇作品很有意思。有意思的除了这两部小说都写得极为精彩之外，更为有意思的是，如果你将两部作品进行对比，你会发现更多有意思的东西。

　　不用看教案，黄一凡直接开讲。

　　“张生讲述的是学子张生渴望高中，每天都在梦里做着高中的事，结果，每一次梦醒，张生科举都落榜。”

　　“而万国游记同样讲的是一位学子李生，李生与张生一样喜欢做梦，在梦里，李生去了很多很多的国家，世界，看到很多世界的不同风景，人物，风俗……而当梦醒之后，李生居然发现，自己在梦中所经历的已经变成了他心中所学，随即参加科举，一举考中状元。”

　　黄一凡简单介绍了两部作品。

　　“如果单单分开这两部作品，可能会有不同的评价。但如果拿两部作品来比较，我们似乎可以看到两者之间的联系。两位同样是考生，两位同样喜欢做梦。但一个做梦却是白日做梦，梦一醒什么也没得到。而另一个做梦，不但在梦中经历了那么多的事与人，反而，他还将梦中所经历的一切都变成了真实，最后高中状元。看到这里，我们不经要问，这是为什么？”

　　公开课是两堂课连在一起，所以，黄一凡一口气讲了一个半小时。

　　最后，黄一凡说道：“不管是张生代表的客观唯物主义，认为这个

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