2)第三百九二章:真相是什么?_重生之我为书狂
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  ,别讨论了,史蒂文教授来了。”

  这节课是史蒂文教授的课,看到史蒂文教授来到,刚才不断在讨论的同学停止了说话。不过,史蒂文似乎听到了同学们的谈话,笑了笑,对着大家说道,“怎么,都停下来了,大家继续讨论。其实,最近我也有看少年派这一部小说,很不错。”

  “哇,史蒂文教授您也有看这部小说”

  看到史蒂文教授开口,一众学子有些激动。

  “这么一部有创意的小说我怎么会不看呢,你们又不是不知道,不管是什么书,我都会看。”

  “太好了,史蒂文教授,我们刚才在讨论少年派里面不少令人百思不解的问题呢。比如,主角的父亲与哥哥去了哪,食人岛是什么意思史蒂文教授,您一定也有研究吧。”

  史蒂文教授一直是哈佛大学招牌式的人物,据传闻哈佛大学图书馆有一半的图书史蒂文都有翻阅过。虽然这看起来有一些假,但至少证明史蒂文教授非常喜欢读书,也正因为史蒂文教授非常喜欢读书,有媒体人士甚至直接送了史蒂文教授一个外号书魔。

  “是有研究,唉,想了我好几天呢,头发都掉了好多。”

  史蒂文是一个很风趣幽默的教授,正如他说这句话。

  谁人都知道,史蒂文教授其实是一个大光头,哪里有什么头发。

  这让一众学子差点喷饭,纷纷开口说道,“教授别闹,我们好想知道答案,您快说吧。”

  “看在你们求我的份上,那我就说了。”

  其实文学类的课上起来很随意,这节课本来史蒂文教授是准备用来讲解国内名著的。不过,当听到学生讨论到少年派时,史蒂文教授却是临时起意,决定讲解少年派。虽然少年派当不得名著,但这部小说的确不愧是最近北美小说当中最有创新的小说,讲一讲也并不无可。

  “其实这个故事”

  刚开口,史蒂文停了停,“说起来这个故事比较复杂,暂时我也无法完整的将整个故事的真相跟大家讲明白。在打开真相之前,我们还是来说一说少年派这部小说的写作手法吧。这部小说有一个非常有创意的地方,相信大家也知道,那就是巧妙的在各个剧情之间运用了暗喻的描写。而且这种暗喻运用的天衣无缝,简直巧夺天工,令人称赞。”

  “是的,史蒂文教授,我们也非常佩服少年派的作者。这也开了我们的写作眼界,原来,小说在追求意义,表现现实之外,这种精巧绝伦的部局原来也是那么的吸引人眼球。”

  某位学子站起来与史蒂文教授互动说道。

  “对,这是非常有创意的商业文写作思路,与好莱坞电影有异曲同工之妙。那么,我们就从作者精巧的布局开始说起。我们先将有老虎的故事认为是第一个故事,将没有老虎的故事认为是第二个故事。在第一个

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