2)第四百一十六章 啊?在长江柳族招生?_饱食终日,加点修仙
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  通过气,便回身向校长室走,做好被请去配合调查的准备。

  “就为这个才在校长室外面和我说?行,我等你被带走了再打电话。”李俭心领神会。

  按照张博学的思路,他要将自己绑上长江柳族“外宾”的船,从而迫使针对他的调查要么胎死腹中要么加快进度。考虑到其位置的特殊性和平常取证的容易程度,加快速度的可能性更大,这样埋的雷更少。

  但单独这么做还不保险,如果张博学还没被带走,自己就与宣慰部联络,依旧可能让调查胎死腹中,而且会暴露自己可能知道张博学要被调查,打算胁迫宣慰部的思路。

  当然,无论怎么做,只要事实上利用宣慰部,这样的猜疑总会出现,李俭和张博学只能降低猜疑的烈度。

  一定要等张博学被带走调查,调查已经箭在弦上不得不发的时候,李俭才有理由直接和宣慰部联系。过去李俭与宣慰部的联络靠张博学中转,如果要带张博学去和柳谨见面的说法是由张博学转述的,大概率会降低信息的有效性,并且更容易让宣慰部认识到,自己被胁迫了。

  偏生要李俭装傻,装作自己不知道张博学去哪了才被迫直接联系宣慰部的样子,让已经开始的调查加快进度。

  如果一切顺利,那么调查将得出张博学清白的结论,宣慰部能松一口气,也不会认为这是李俭故意要保张博学的手段——因为他真的是清白的,在这基础上,特意将老张绑上外宾的船,并没有额外的好处。不过这是第二层思考,考虑到人类思维的千层饼特性,也不排除宣慰部会意识到两人思路的可能性。

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